La importancia de la alfabetización digital teniendo en cuenta que “el uso de Internet y los aparatos electrónicos puede estar integrado de maneras muy diversas en las actividades cotidianas”. Y se indica que:
•Por un lado, el uso de Internet presupone un buen manejo de la lengua materna y de otras lenguas, y disponer de unas capacidades informáticas básicas.
•Por otro, se requiere toda una gama de competencias nuevas: competencias mediáticas; creación, producción y utilización de nuevos servicios digitales; diseño de nuevos objetos y juegos educativos.
•Por un lado, el uso de Internet presupone un buen manejo de la lengua materna y de otras lenguas, y disponer de unas capacidades informáticas básicas.
•Por otro, se requiere toda una gama de competencias nuevas: competencias mediáticas; creación, producción y utilización de nuevos servicios digitales; diseño de nuevos objetos y juegos educativos.
HISTORIA
•Desde la década del 80 la informática como asignatura irrumpió en las aulas en este lado del mundo. Al principio hubo muy pocas en las escuelas, pero gracias al esfuerzo de docentes y directivos su expansión se hizo exponencial.
•En Estados Unidos, por ejemplo, en 1995 había una computadora cada 10 alumnos, bastante lejos de la relación uno a tres o uno a dos que necesitamos para una socialización intensiva y plena en alfabetización digital. Y aun así tenemos sobradas dudas de que simplemente por atiborrar de más máquinas las escuelas algo grande y notable acaecerá en el mundo de la historia y de la alfabetización.
Hacia la década del ´90 los objetivos ya eran otros. Principalmente fueron los colegios privados quienes comenzaron a ofrecer como valor diferencial las clases de informática en tanto necesidad del futuro trabajador de la nueva sociedad.•Todos los alumnos deberían salir de la escuela teniendo ciertos conocimientos para el uso de la computadora y principalmente de ofimática. Se formaban usuarios de PC que puedan procesar un texto, crear una presentación, realizar planillas de cálculos, y con suerte algunos elementos de navegación en Internet.
Ya no se trata de formar un usuario/consumidor que tenga conocimiento para usar una computadora, crear y almacenar un documento. Hoy son las e-competencias las que deben asumir protagonismo para formar:
•
Consumidores críticos y selectivos
•
Productores creativos y colaborativos
•
Miembros responsables de una comunidad online
•
Conocedores de las diversas herramientas informáticas como es procesadores de texto, bases de datos, hojas de calculo.
•
Capacitados para procesar, organizar y almacenar información
•
Uso general de la PC – Formación laboral.
•
Capacidad de búsqueda, selección, verificación y administración de la información.
•
Alumnos responsables de una comunidad online.
•
Alumnos colaboradores y flexibles.
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Consumidores críticos y selectivos
•
Productores creativos y colaborativos
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Miembros responsables de una comunidad online
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Conocedores de las diversas herramientas informáticas como es procesadores de texto, bases de datos, hojas de calculo.
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Capacitados para procesar, organizar y almacenar información
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Uso general de la PC – Formación laboral.
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Capacidad de búsqueda, selección, verificación y administración de la información.
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Alumnos responsables de una comunidad online.
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Alumnos colaboradores y flexibles.
DEFINICIÓN DE ALFABETIZACIÓN DIGITAL
•
Alfabetismo digital también conocido como alfabetización digital y alfabetización multimedia es la habilidad para:
•
Localizar
•
Organizar
•
Entender
•
Evaluar y
•
Analizar.
Toda información utilizando tecnología digital. Implica tanto el conocimiento de cómo trabaja la alta tecnología de hoy día, como la comprensión de cómo puede ser utilizada. Las personas digitalmente alfabetizados pueden comunicarse y trabajar más eficientemente especialmente con aquellos que poseen los mismos conocimientos y habilidades.
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Alfabetismo digital también conocido como alfabetización digital y alfabetización multimedia es la habilidad para:
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Localizar
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Organizar
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Entender
•
Evaluar y
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Analizar.
Toda información utilizando tecnología digital. Implica tanto el conocimiento de cómo trabaja la alta tecnología de hoy día, como la comprensión de cómo puede ser utilizada. Las personas digitalmente alfabetizados pueden comunicarse y trabajar más eficientemente especialmente con aquellos que poseen los mismos conocimientos y habilidades.
DEFINICIÓN DE ALFABETIZACIÓN DIGITAL
•
“La alfabetización digital tiene como objetivo enseñar y evaluar los conceptos y habilidades básicos de la informática para que las personas puedan utilizar la tecnología informática en la vida cotidiana y desarrollar nuevas oportunidades sociales y económicas para ellos, sus familias y sus comunidades”.
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“La alfabetización digital tiene como objetivo enseñar y evaluar los conceptos y habilidades básicos de la informática para que las personas puedan utilizar la tecnología informática en la vida cotidiana y desarrollar nuevas oportunidades sociales y económicas para ellos, sus familias y sus comunidades”.
La alfabetización digital no debe reducirse a una serie de destrezas básicas de manejo de equipos y programas. Los objetivos de la alfabetización digital podrían resumirse en proporcionar el conocimiento en:
•
Los lenguajes que conforman los documentos multimedia interactivos y el modo en que se integran.
•
El uso de los dispositivos y técnicas más frecuentes de procesamiento de la información.
•
Propiciar la valoración de las implicaciones sociales y culturales de las nuevas tecnologías multimedia.
•
Favorecer la actitud de receptores críticos y emisores responsables en contextos de comunicación democrática.
“Estar alfabetizado digitalmente es poseer la capacitación
imprescindible para sobrevivir en la Sociedad de la Información y poder
actuar críticamente sobre ella”
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Los lenguajes que conforman los documentos multimedia interactivos y el modo en que se integran.
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El uso de los dispositivos y técnicas más frecuentes de procesamiento de la información.
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Propiciar la valoración de las implicaciones sociales y culturales de las nuevas tecnologías multimedia.
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Favorecer la actitud de receptores críticos y emisores responsables en contextos de comunicación democrática.
“Estar alfabetizado digitalmente es poseer la capacitación
imprescindible para sobrevivir en la Sociedad de la Información y poder
actuar críticamente sobre ella”
